В Консультативный комитет при Комитете министров Совета Европы передан комментарий председателя правления ЛАШОР Игоря Пименова к четвёртому отчёту Латвии о выполнении Рамочной конвенции о защите национальных меньшинств. В Риге состоялась встреча с экспертами Консультативного комитета. Ниже полный текст комментария на английском языке.
13th February, 2023
The Note to the Advisory Committee regarding the Fourth Report on the Implementation of the Framework Convention (‘Convention’) for the Protection of National Minorities by the Republic of Latvia (‘Fourth National Report’)
Председатель правления ЛАШОР Игорь Пименов выступил в дискуссии «Неотложные ситуации, с которыми сталкиваются меньшинства» в Женеве на 15-й сессии Форума ООН по делам меньшинств. Говорил о прекращении в Латвии общего образования на русском языке. Ниже текст выступления на английском языке и видео с субтитрами на латышском и русском.
Honorable Chairman of the United Nations Forum on Minority Issues!
Dear participants of the Forum!
I am a chairperson of a non-governmental organization called “Association for Support of Schools with Russian Language of Instruction in Latvia”, which in Latvia is also known by its short abbreviation “LAShOR”.
Our goal is to preserve and develop the GENERAL school education in the language of a Russian-speaking linguistic minority in the Republic of Latvia.
I understand that the word Russian has become notorious over the last nine months. About that – a little bit later.
May I remind the Forum about my country Latvia? It is a Member of the European Union. One of the smallest countries of Europe. Located on the Baltic seashore and borders on Estonia, Lithuania, Belarus and Russia.
The Republic of Latvia is a result of a national self-determination of a Latvian ethnic group. Latvian is the only official language. Although an ethnic composition of the population is diverse, the whole of the country falls into two linguistic groups – people, who speak Latvian at home (about 61% of residents) and those, who speak Russian at home (more than 37%). About one per cent of the population speak Belarusian, Ukrainian, Polish, Lithuanian and other languages.
So, 39% of Latvian residents speak the languages of national minorities at home. Parents have the right to demand that from their taxes the state provides education in the language, in which they raise their children.
I am well aware that around the world the word today ‘Russian’ is associated with the Russia’s invasion of Ukraine. This monstrous association dramatically complicates the protection of the rights of the Russian-speaking minority in the Baltic States, and in Latvia in particular.
I believe that what the current leadership has done to the Russian Federation is a catastrophe, the scope of which is not yet comprehended neither in Russia itself, nor abroad. It dealt a fatal blow to the reputation of the Russians and other Soviet people, deserved by sacrifice of our grandparents, who together with British, American and French allies defeated German National Socialism seventy-seven years ago.
Now, as any appeal for the receipt of support from the Russian Federation would even more aggravate the protection of Russian-speakers rights in Latvia, we can apply only to the European Union and the United Nations.
In the meantime, we witness that conservative and nationalistic politicians in Latvia strive to take use of this situation and of an apathy that has spread among Russians in Latvia after the invasion began.
The Minister of Education of Latvia has stated openly that her proposal is important right now, cynically hoping that the Russian-speaking community in Latvia can be demoralised and unable to show effective resistance to the final elimination of the comprehensive education in the Russian language.
It is by the decision of the government and the parliament of Latvia that teaching in minority languages in kindergartens will be replaced with teaching in Latvian. The GENERAL education, which comprises the studies of subjects in the Russian language, will be completely terminated and substituted by the INTEREST-related education. In contrast to the general education the interest-related education provides only language training and teaching of the history of minority culture.
Since the basic education is compulsory in Latvia, the Russian-speaking children after the year 2025 should been instructed only in the official, that is, Latvian language at the general education school, but after the classes, if their parents want, they can attend the interest-related classes in the mother tongue.
What is important to indicate is that the termination of education in the Russian language will be effected both in public schools and in private schools, thus equating private schools to public ones, which radically reduces the autonomy of the private schools.
The process of adoption of new legislation has not been discussed with the parents’ community. No real opportunities were provided for involvement of them. However, what was demonstrated as such an opportunity, was defiantly formal and did not suppose any feedback on the part of the state, but rather “let off the steam”.
Moreover, here is the quote from the annotation to the Education Law that paves the Latvianisation of education: “The retreat of people belonging to different identities to each in their area of identity threatens the likelihood of the democratic discourse and common action in a single society.”
So, we conclude that the right of persons belonging to minorities to maintain their identity, which the OSCE recognised as unquestionable, is viewed by the State of Latvia as a threat to an ultimately single integrated society.
We are accused of self-segregation, of ethnic self-closure. Therefore, the attack on the education rights of Russian-speakers in Latvia limits their rights to preserve and develop their identity, puts it under threat and pushes Russian-speakers into assimilation.
That is outrageous! We protest.
Thank for your attention.
Also, I thank Mr. de Varennes for inviting us to the Forum. It’s a great experience.
02.04.2021
Более 4770 человек подписали
петицию ЛАШОР за принятие Закона об учебных заведениях национальных меньшинств, обеспечивающего возможность обучения в Латвии на языках национальных меньшинств.
Благодарим вас и продолжаем собирать подписи!
Вот ссылка http://chng.it/ktJPdPhRV8.
ЗАЧЕМ ПЕТИЦИЯ?
Показать Латвии, что спрос на обучение на русском языке есть и что спрос большой. Чтобы этого не могли отрицать политики, которые латышизируют школы, намеренно этот спрос умаляя и утверждая, что в Латвии обучение на русском никому не нужно.
Показать миру и убедить международные организации, что Латвия нарушает свои обязательства.
Мобилизовать в Латвии сторонников обучения на русском языке.
Придать сил тем, кто изверился в успехе, разочаровался в возможностях общественного движения.
07.05.2020
Заявление Латвийской ассоциации в поддержку школ с обучением на русском языке (ЛАШОР) об использовании языков обучения на телевизионном канале «Твой класс»
После объявления чрезвычайной ситуации в условиях эпидемии, вызванной коронавирусом, школьные занятия в Латвии проходят удалённо. По инициативе Министерства образования и науки (МОН) на средства государственного бюджета создан телевизионный образовательный канал «Твой класс» (“Tava klase”), осуществляющий по рабочим дням учебные занятия для учащихся 1-6-го классов, 9-го и 12-го классов.
Структура и содержание телевизионных занятий близки к традиционным урокам. Акцент делается на математике, латышском языке, иностранных языках, информатике. Как сообщали средства массовой информации, в среднем до 240 тысяч зрителей во многих странах мира ежедневно смотрят канал «Твой класс». Содержание его передач высоко оценивается экспертами.
Вместе с тем, хотя канал создан на государственные деньги и должен следовать государственному правовому регулированию, телевизионные занятия проходят только на латышском языке. Как сообщает агентство ЛЕТА, телевизионное «обучение языкам национальных меньшинств Латвии возможно, если национальные меньшинства создали свои школы, например, белорусскому, эстонскому, литовскому, польскому и другим.»
Такая политика недопустимо высокомерна по отношению к детям и родителям из латвийских семей, в которых говорят на русском. Ещё в 2018/2019 учебном году возможность осваивать практически все предметы общеобразовательных программ национальных меньшинств полностью или частично на русском языке была у более 54 тысяч учащихся, что составляло 96 процентов всех обучающихся по программам национальных меньшинств.
В условиях удалённого обучения трудности освоения на латышском языке учебного материала детьми из русскоязычных семей, особенно в 1-6 классах, делает обучение исключительно сложным, а иногда и невозможным, резко снижает мотивацию к обучению, репутацию образования и ещё более восстанавливает родителей школьников против государственной политики образования национальных меньшинств.
Не в ситуации удалённого обучения родилась проблема выбора языка школьного образования, но именно теперь она стала особенно хорошо видна, а её решение насущным.
ЛАШОР требует пересмотреть политику школьного образования национальных меньшинств, осуществляемого МОН в условиях удалённого обучения, и обеспечить возможность обучения на русском языке.
ЛАШОР при полном уважении и исключительной доброжелательности к латышскому языку и к латышской культуре никогда не поддерживал последовательную и принудительную латышизацию государством школьного обучения детей, относящихся к национальных меньшинствам Латвии, и выступал за свободный выбор языка образования, в том числе, образования на языке семьи.
No sarakstes ar latviešu paziņu par mācībām krievu valodā
“− Igor, es neatbalstu Jūsu atbalstu krievu valodas skolām, jo Latvijā valsts valoda ir latviešu valoda, un katram ir iespēja veidot savu privāto skolu ar privātiem līdzekļiem.
− Jāni, jaunā likuma redakcija attiecina krasu mazākumtautību mācībvalodu izmantošanas samazināšanu arī uz privātām skolām. Otrkārt, Jāni, kāpēc apmaksājot vienu reizi ar nodokļiem savu bērnu mācības pašvaldību skolās, ir tās jāapmaksā otrreiz, bet jau privātajās skolās. Treškārt, es vienmēr konsekventi esmu iestājies, lai latviešu valoda būtu vienīga valsts valoda. Vienlaikus no latviešu valodas valsts statusa neizriet, ka bērniem par viņu vecāku nodokļiem ir jāmācās tikai latviešu valodā. Neviena tiesiska norma Latvijas likumdošana to neprasa. Un ceturtkārt, Latvija ir apņēmusies, ratificējot Eiropas Padomes Vispārēju konvenciju par mazākumtautību aizsardzību 2005. gadā, nodrošināt skolu mācības mazākumtautību mācībvalodās, “ja tam ir pietiekams pieprasījums”.”
Председателем правления избран Игорь Пименов. Членами правления – Марианна Йоде, Елена Матьякубова, Вера Соловьёва, Валдис Чейч, Константин Чекушин. Принят отчёт о работе в 2017 году и задачи на 2018 год.
Участники конференции считают несправедливым, недемократичным и потому недопустимым сокращение школьного обучения на русском языке в Латвии. Эта политика проводится без согласования с родителями школьников, без изучения и учёта потребности в обучении на русском языке, а только в исполнение наказа правительственных партий.
Конференция считает, что следует разъяснять значение обучения в детском и подростковом возрасте на языке семьи для сохранения культурной идентичности семьи и добиваться демократичного решения в осуществлении образования национальных меньшинств Латвии. ЛАШОР за обеспеченный государством, свободный выбор языка образования.
Конференция считает важным получить понимание и поддержку позиции ЛАШОР обществом. Конференция приняла решение подготовить сообщение международным организациям, в которых состоит Латвийская Республика, о проводимой политике в области образования национальных меньшинств. ЛАШОР будет содействовать демонстрации спроса на образование на родном языке.
Конференция считает необходимым увеличить организацию, приняв в ЛАШОР единомышленников, желающих участвовать в его работе.
В неудобное для всех работающих время, в 8.30! Но именно ранним утром Сейм передаёт на рассмотрение в Комиссию по образованию оба законопроекта, ликвидирующие обучение на языках национальных меньшинств в средней школе, и сокращающие до минимума в основной.
Протест – наше слово! Не забыты обещания Народного Фронта. Обучение на языке семьи – ценность!
Более трети латвийцев говорят на русском в семьях. Мы – Латвия!
Мы убеждены в том, что школа способна обучить латышскому языку и обучать наших детей на русском! Латышскому языку – уважение! Латвия – наш общий дом! Мы все – Латвия!
Tas sāksies plkst. 8.30. Visiem, kas strādā, tas ir neērts laiks. Tomēr tieši agri no rīta Saeimas Izglītības komisijā tiks iesniegti izskatīšanai tie divi likumprojekti, kuri likvidēs iespēju mācīties vidusskolā mazākumtautību valodās un krasi samazinās iespēju iegūt izglītību mazākumtautību valodās pamatskolā.
Mēs protestējam! Nav aizmirsti Latvijas Tautas frontes solījumi! Mācības ģimenes valodā ir mūsu vērtība!
Vairāk nekā vienai trešdaļai Latvijas iedzīvotāju ģimenes valoda ir krievu valoda. Tā ir arī mācībvaloda tūkstošiem bērnu. Mēs esam Latvija!
Esam pārliecināti, ka skolā var iemācīties latviešu valodu un mācīt priekšmetus krievu valodā! Latviešu valodu cienām! Latvija ir mūsu kopīgās mājas! Mēs visi esam Latvija!
Намерение правительства об окончательной латышизации образования национальных меньшинств породило много вопросов об её обоснованности, целесообразности и допустимости. Ровно, как и обострило главный вопрос: что взамен? Свои ответы ЛАШОР излагает в меморандуме, принятом правлением 13 декабря 2017 г.
ЛАШОР предлагает для общественного обсуждения проект Закона об учебных заведениях национальных меньшинств.
По логике действующего закона об образовании все школы в Латвии латышские, но некоторые из них «выполняют образовательные программы национальных меньшинств». Это ниша для школ, большинство которых традиционно называют русскими – вместе с двупоточными их около 150. Стоит лишь школе не продлить лицензию на программу образования национального меньшинства и она возвращается в своё исходное состояние, предписанное законом, главное требование которого в том, что в школах Латвии образование получают на государственном языке.
Подпишите Петицию ЛАШОР на change.org – ссылка ниже!
Учиться на родном языке! – массовой демонстрации этого желания идеологи перевода школ на латышский опасаются больше всего. Именно этим и следует заниматься тем, кто хочет сохранить в Латвии школьное обучение на русском. Говорить свою правду спокойно и ясно. Изо дня в день набирая новые голоса и не теряя прежних.
Чтобы это намерение объединило нас, ПОДДЕРЖИМ ПРИНЯТИЕ СПЕЦИАЛЬНОГО ЗАКОНА ОБ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ НАЦИОНАЛЬНЫХ МЕНЬШИНСТВ!
Призываем всех, кому важно увидеть себя в своих детях и внуках, поддержать петицию ЛАШОР. Для этого перейдите по ссылке [https://lashor.lv/petition].
Принятые в 2018 году поправки в Законе об образовании значительно сокращают возможности школьного обучения на языках национальных меньшинств Латвии. В средних школах образовательных программ национальных меньшинств больше не будет.
Но немало родителей, которые хотят, чтобы их дети учились на языке семьи. В соответствии с ратифицированной Латвией Рамочной конвенцией Совета Европы о защите национальных меньшинств государство в рамках своей образовательной системы и настолько, насколько это возможно, в местах, где лица, принадлежащие к национальным меньшинствам, присутствуют в значительном количестве или традиционно, должно стремиться выполнить их желание при условии достаточного спроса.
Предлагаемое решение
Если лица, относящиеся к национальным меньшинствам, желают, чтобы их дети учились преимущественно на родном языке − а обычно это и есть язык семьи! − и чтобы выполнение их запроса не зависело от воли правительства и самоуправлений, оно должно быть гарантировано законом.
Пусть Закон назовёт такое количество учебных предметов, осваиваемых на государственном языке, чтобы у школьного совета, который определял бы язык освоения других предметов, была возможность обеспечить обучение преимущественно на языке национального меньшинства!
В чём приобретение
Закон определит, что (1) школу национальных меньшинств можно учредить двумя способами: по предложению родителей достаточно большого количества учащихся или по решению школьного совета уже действующей школы о её реорганизации в школу национального меньшинства; (2) школьный совет, обеспечив освоение на латышском языке предметов, указанных в Законе, решает, на каких языках осваивать остальные предметы; (3) государство обеспечивает подготовку педагогов для учебных заведений национальных меньшинств, а также доступность учебных пособий.
Суть инициативы
Показать, что спрос есть. Принять специальный закон, который не меняя, но дополняя существующее законодательство, определит порядок учреждения школ национальных меньшинств, предметы, осваиваемые в них на государственном языке, и позволит школьным советам, принимая решение о языках освоения других предметов, обеспечить обучение преимущественно на языке национального меньшинства.
Призыв инициативы
Пусть закон даст право советам школ национальных меньшинств определять языки освоения учебных предметов!
«Татьянин день». Конкурсы творческих работ школьников и педагогов. 2023 г.
Двадцать четвёртый сезон
Латвия и вся Европа переживают самые трагичные времена этого века из-за войны, начатой руководством России против Украины. Мы хорошо отдаём себе отчёт в том, какие страдания украинского народа и какие последствия для репутации россиян уже повлекло и ещё может повлечь вторжение.
Вместе с тем будет ужасной несправедливостью отвергать русскую культуру. Мы уверены в том, что именно многовековая русская культура даст силы выйти с достоинством из этого испытания. Мы убеждены в том, что культура объединяет.
В 2023-м году ЛАШОР вместе с ЛАПРЯЛ (Латвийской ассоциацией преподавателей русского языка и литературы), ЛОРК (Латвийским обществом русской культуры) и товариществом «Книги детям» в двадцать четвёртый раз проводит Конкурсы творческих работ школьников и педагогов «Татьянин день».
Тема конкурсов:
«Любимые имена в русской культуре»
14.03.2023 11:06
Десятого-двенадцатого марта состоялись презентации работ лауреатов всех пяти конкурсов. Благодарим всех участников и организаторов конкурсов за подготовленные сообщения! В ближайшее время опубликуем отчёт об участии школ в «Татьянином дне».
А сегодня обращаем внимание, что дополнен и исправлен список лауреатов конкурса изобразительного искусства. Исправлены ошибки также в списках лауреатов конкурса исследовательских работ и литературного конкурса.
08.03.2023 23:12
Приглашаем к дистанционному участию в презентациях работ лауреатов конкурсов с использованием интернет-платформы Zoom!
Уважаемые участники презентаций, напоминаем, что в соответствии с положениями о конкурсах «Татьянин день» своим участием в публичных мероприятиях конкурсов вы даёте согласие и доверенность на то, чтобы вас фотографировать и снимать видео, а также чтобы использовать полученные фото и видео материалы для популяризации нашего проекта.
Прилагаем ссылки на презентации, а также идентификаторы и коды доступа.
Советуем начать подключение за 10-15 минут до её начала.
Во время презентации просим указывать своё имя и фамилию. Лауреатам - желательно также название школы. Модератор презентации будет стараться обеспечить по возможности скорое подключение.
Просим с уважением относиться к участникам, своевременно выполнять просьбы ведущего.
В исходном состоянии микрофон участника выключен. Желающим выступить - нажать кнопку «Raise Hand» / «Поднять руку» (находится под списком участников) или использовать чат. Дождитесь включения модератором микрофона и говорите. По окончании выступления выключите, пожалуйста, микрофон.
Вопросы технического характера во время презентации или раньше направляйте сообщениями (СМС) или на WhatsApp на телефон 29447100.
Тема: Презентация Конкурса исследовательских работ
Большие Призы (Гран-при) конкурсов творческих работ школьников и педагогов «Татьянин день» 2023 года получили:
в конкурсе исследовательских работ «Русские в Латвии: культура, корни, судьбы», в номинации «Русские судьбы: любимые имена в истории и культуре Латвии»
Анастасия Воропай, 7 класс Рижской средней школы «Аркадия»
в конкурсе изобразительного искусства «Кого люблю в русской культуре»
Милана Одинцова, 8-й класс Вентспилсской 2-ой средней школы(учитель Лилия Сапронова)
в конкурсе русской каллиграфии «Любимые имена в русской культуре», в номинации «Буквица»
Анастасия Калягина, 11-й класс Рижской 13-й средней школы(учитель Ирина Николаевна Стаховска)
в конкурсе литературных работ «Родной дом в русской культуре»
Даниэла Кудрявцева, 12 класс Даугавпилсской технологической средней школы-лицея(учитель Инара Зеновна Кудрявская)
в конкурсе пьес
Иван Бочаров, 11-й класс Даугавпилсской технологической средней школы-лицея за пьесу «Размытый образ человека на дороге»(педагог-руководитель Вера Антонова Гельфанд)
конкурс исследовательских работ «Русские в Латвии: культура, корни, судьбы»
конкурс изобразительного искусства «Кого люблю в русской культуре»
конкурс русской каллиграфии
литературный конкурс
конкурс пьес
На все конкурсы принимаем работы до 6-го февраля 2023 года. Сообщаем результаты на сайте ЛАШОР 3-го марта. Презентации конкурсных работ состоятся с использованием интернет-платформы Zoom11-го и 12-го марта, время начала презентаций указаны в положениях о конкурсах.
